Kuntoutuksen koulutuksen ja tutkimuksen ke­hit­tä­mis­foo­ru­mil­ta loppuraportti

Kuntoutukseen kytkeytyvää osaamista tuotetaan ammatillisen toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa sekä korkea-asteen koulutuksessa, joista osa tuottaa laaja-alaista osaamista ja osa erikoistunutta osaamista. Koulutuksessa tuotettavan kuntoutusosaamisen tulee vastata sosiaali- ja terveydenhuollon tarpeisiin ja kuntoutuksen koulutusten tarkastelu on siten kiinteässä yhteydessä koko sosiaali- ja terveysalaa sekä työvoiman tarvitsemaa osaamista kehystävään yhteiskunnalliseen muutokseen.

Kuntoutuksen koulutusjärjestelmän ja tutkintojen kehittämiseksi foorumi esittää kolmea vaihtoehtoista mallia. 

Kuntoutuksen koulutuksessa tulisi kehittää aiemman osaamisen tunnistamisen käytäntöjä. Joustavia ja toisiaan täydentävien opintojen kokonaisuuksia tulee myös vahvistaa. Koulutuksen muotoja ja tarjontaa tulisi joustavoittaa ja monipuolistaa niin, että ne mahdollistavat nykyistä paremmin jatkuvan oppimisen eli työn ja opiskelun vuorottelun, työn ohessa opiskelun ja oppimisen työpaikoilla. Lisäksi olisi hyvä kehittää jatkuvan oppimisen kannustimia.

Kuntoutuksen koulutuksen (ammatillinen toinen aste, alempi ja ylempi korkeakouluaste, tohtorikoulutus) tutkimusta tulee toteuttaa työelämätarpeet huomioiden, jotta voidaan varmistua koulutussisältöjen tarpeellisuudesta ja ajankohtaisuudesta.

Kuntoutuksen koulutuksessa hyödynnettyjen oppimis- ja opetusympäristöjen sekä niissä hyödynnettyjen teknologisten ratkaisujen merkitystä ja vaikutuksia tulisi tutkia ja hyödyntää tulevaisuudessa.

Kehittämisfoorumi laati myös vuoteen 2023 ulottuvan kuntoutuksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiostrategian (TKI). Sen visioksi kiteytettiin, että kuntoutus valtakunnallisesti tarkasteltuna on näyttöön perustuvaa, vaikuttavaa ja kustannustehokasta sekä merkityksellistä yhteiskunnalle ja yksilölle.

Lähde ja lisätietoja: sosiaali- ja terveysministeriön tiedote.